第5集：解元申请负责被拒 荷娜获得成顺支持

成顺一行四人走在宽阔的校园里，延宇和明秀都去了洗手间，只留下荷娜和成顺坐在路边的椅子上面等待着，没坐多久，成顺也想去了，在询问过荷娜不去后，成顺独自离开了，荷娜则闭紧双眼抬起头感受这明媚的阳光，正当荷娜出神的时候，去而复返的成顺莫名地说了一句，对于孩子们来说，她们都是老师，荷娜不解这话的意思，睁开眼睛看向成顺，犹豫再三，成顺没有再开口说话，只是像下定决心似得转身离开了，看着成顺毅然离去的背影，荷娜似乎听懂了她话里的意思。

成顺之前的一个酒友是韩国大学招生负责人，此次她们的目的就是通过这位关键人物提高学生对名牌大学招生制度的掌握程度以便提高大峙高中的升学率，得知这一消息的校长非常兴奋，大有马上就要向广大学生家长宣布这一好消息的冲动。校长的这一表态让高三部的老师们却高兴不起来。可是让成顺她们没有想到的是，那位负责人明明就在学校里却不肯露面，只派了一位年轻的姓宋的女老师来应付她们，从成顺的谦合和对方明显有些傲慢的态度对比上，荷娜明显感觉到了此次交谈已经没有必要再继续下去了，她提议先休息五分钟，而此时距离对方给出的二十分钟时间也只剩下不到十分钟了。

在洗手间里，荷娜无意中听到了那位宋老师和同事聊起自己曾经的事情来，原来这位宋老师之前也是大峙高中的合同制老师，在辛辛苦苦工作了三年半后本以为可以成为正式老师，却没想到反而是来学校不到一年和延宇抢在她前面成为了正式的老师自己满怀怨恨地离开那里，同样是合同制老师，荷娜明白宋老师心中的那份怨恨，她不禁想起来在大峙高中唯一对自己友好的智善离去时那落默的背影。

相对于荷娜的理解而言，明秀和成顺根本无法理解这位宋老师的行为，本来这就是学校高层的事情，她们这些中层甚至是最低层的老师们又怎么有能力去干涉呢，宋老师现在为难她们的行为只能用不可理喻来解释了。果然按照约定的时间回来后，没能谈上几句话，宋老师就按照时间结束了会谈，即便成顺再三挽留也无剂于事，抱着资料走出会谈室的几个人看到那宋老师也在等电梯不愿意与她同行，成顺直接步行走了下去，延宇和明秀也跟着走了下去，没有办法，荷娜只能硬着头皮和宋老师一同走进了电梯间。可能是同为合同制的缘故吧，刚才还冷冰冰的宋老师现在对荷娜和颜悦色起来，说了一些关于学校而不是学生的问题来，但是学校的问题又怎是她一个小小的合同制老师可以改变的。

成顺因为心情不好一个人在回家的途中喝了不少酒，满身酒气地回到了家，因为一直忙于工作无暇顾及孩子的学习而受到了老公的埋怨，但成顺却不以为然。

因为学校去年的一道物理题存在答案有错的问题，被一位学生家长举报到了教育局，强烈要求修改成绩的学生挤破了教务室的大门，这样一来按照之前的标准确定的学生的升学意向也将面临着全盘的否定，这样一来，学校这一年来的所有工作也面临着白费，焦头烂额的校长本来相用成顺从韩国大学取得的内幕消息来冲淡这一事件对学校声誉的影响却没有想到成顺她们空手而归。一大清早，校长就跑到了升学部的办公室里对着成顺大喊大叫，同事们都担心成顺受不了，直到看到她从耳朵里拿出来两个橡皮塞后才放下心来。

校长紧急召集学校的中层领导开会，为了挽救学校的现状，校长让大家各抒己见，但高三部的宋荣太老师却建议重新开设已经被教育局废止的强化班，但这只为部分学生服务的举动却遭到了成顺的极力反对。

餐厅里，当听到荣太说出负责这个强化班并做出成绩后不仅有了在学生和家长们面前表现的机会，也会给校方留下极好的印象后，一向擅于自我表现的池解元也不顾办公室里还有其他老师在场主动向芝太请缨要求负责这个强化班不料却遭到了拒绝。

明秀看到了高三部传来的合作文件后气愤地一把摔到了桌子上，所谓的高三部和升学部合作办的强化班，实质上却是高三部牵头，在教学、与学生家长接洽等许多具体的工作还要由升学部来完成，这让明秀接受不了。荣太之带着高三部的全部人马来到升学部表面上是商量一些细节，实质上是来示威的，两个部门过去就一直在较着劲，现如今更是到了你死我活的地步了。当听到荣太点名让荷娜来负责这个班后，在场的所有人都愣了，荷娜更是丈二和尚摸不着头脑不知道这里面的缘故，以芬在听到同事们讨论解元一再争取这个位置后来找荷荷娜劝说她一定要抓住机会，但荷娜却为难地看向了成顺的位子。

出于本心，荷娜的确是想为改变学校现状做一些事情，可是她却更加顾及成顺的感受，但让她没有想到的是，成顺一直呆在办公室门外没有进去，只在她准备下班离开的时候说了一句，只要是为了学生好，就按照自己内心的真实想法去做吧，有了成顺的坚持，荷娜的心结瞬间解开了，她义无反顾地朝着自己来到这里最初的、最真实的目标出发了。